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PROGETTO:    “MOVIMENTIAMO  LA CITTA’ ”

Obiettivi

Sviluppare le capacità psicofisiche dei  bambini rispettando le tappe dell’età evolutiva attraverso esperienze che prevedono attività motorie diversificate.
Scoprire una realtà motoria non competitiva ma creativa che permetta di esprimersi in un clima di amicizia, rispetto ed impegno.
Favorire la relazionalità creando un clima di cooperazione e di autoregolamentazione.
Ridurre e prevenire il disagio scolastico  attraverso esperienze di “vissuti positivi”.
Accettare e valorizzare le differenze individuali

Obiettivi classi 1^ - 2^- 3^

• Potenziare gli schemi motori di base:(camminare,correre, saltare, calciare, rotolare,palleggiare, lanciare e afferrare)
• Acquisire i fondamentali obiettivi  dell’atletica leggera
• Organizzare i propri movimenti riferendosi a concetti riguardanti lo spazio e l’orientamento.
• Organizzare l’orientamento spaziale secondo le coordinate naturali avanti/dietro, destra/sinistra…
• Padroneggiare la dominanza di lateralità senso motoria in funzione degli aspetti percettivi:direzione del corpo, punti di riferimento, distanze…
• Interiorizzare il valore delle regole e l’importanza di rispettarle per una buona riuscita del gioco
• Utilizzare le proprie capacità motorie in forma riginale e creativa finalizzandole all’esperienza ludica.

Metodologia e didattica

La partecipazione al progetto persegue l'intento di favorire la formazione da parte dei partecipanti di un'immagine di sé positiva, in quanto ciò contribuisce alla costruzione dell'equilibrio della personalità di ogni individuo. Le attività saranno programmate secondo una metodologia che preveda l'aspetto creativo e la valorizzazione di ognuno compresi i bambini diversamente abili

Il percorso dovrà tenere conto di alcune direttrici di riferimento:

• lo spazio come ambiente da esplorare, sperimentare, conoscere;
• lo spazio come distanza da percorrere e da superare;
• gli spazi come aree e zone di valore/significato diverso;
• lo spazio come meta da raggiungere o come territorio da gestire;
• lo spazio e la sua trasposizione grafica;

I bambini verranno guidati alla conquista di una “relazione”con lo spazio attraverso una gamma ampia e variata di attività motorie che prevedono l’utilizzo di molteplici schemi di azione attraverso numerose variabili quali: avanti/dietro, vicino/lontano, dentro/fuori, destra/sinistra, sopra/sotto …..
Successivamente verranno presentate agli alunni le diverse combinazioni per permettere l’esplorazione, la conoscenza e la sperimentazione attraverso esperienze motorie con forte accento ludico, che prevedano situazioni, azioni e movimenti in relazione a:

• persone
• oggetti, materiali, attrezzi codificati e /o di recupero
• direzioni
• suoni – ritmi
• segnali-forme
• colori
• corpo o parte di esso
• settori- corsie- perimetri
• percorsi- aree- traiettorie
• ostacoli- superfici diverse
• ambienti diversi.

Il  filo conduttore del progetto attorno al quale si snoderanno le esperienze motorie sarà  la tematica delle quattro stagioni.
Tale tematica farà da sfondo integratore dei diversi percorsi realizzati nelle U.D.A. programmate nell’ambito scientifico, logico e dell’educazione all’immagine .
I percorsi che verranno svolti saranno predisposti con la simbologia delle quattro stagioni.
Agli alunni divisi in squadre, ognuna contraddistinta con il simbolo di una stagione, verrà consegnata una mappa che prevede un percorso per ogni stagione  e gli alunni dovranno dimostrare di percorrerlo nel minor tempo previsto.

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